Más niños y niñas de escuelas primarias públicas en movimiento

En la provincia de Buenos Aires 21 escuelas primarias públicas se pusieron en movimiento con distintos proyectos que promueven el juego y la vida activa. Se trata de las propuestas seleccionadas en el marco del Programa “Escuela en Movimiento”.

Programa Escuela en Movimiento
Programa Escuela en Movimiento
Más de 6.000 niños y niñas serán las protagonistas de los nuevos proyectos seleccionados del Programa “Escuela en Movimiento” (PEM). El lunes 10 de noviembre, a partir de la firma de los convenios en el Centro Cultural Borges y que contó con la presencia de la Ministra de Educación de la Provincia, Nora de Lucía, y de Santos Lío gerente de Fundación Arcor, 21 escuelas de las localidades de Salto, San Pedro, Malvinas Argentinas, San Nicolás, Tigre y Luján comenzaron a trabajar con sus proyectos. El juego, la creatividad, el aire libre, son los principales elementos que involucran.
“Escuela en Movimiento” es el primer Programa Corporativo de cobertura regional, que incluye a Argentina, Brasil y Chile,  y que se enmarca en la política de Sustentabilidad de Grupo Arcor. La iniciativa desembarcó en provincia de Buenos Aires en septiembre de 2014, a partir de un Acuerdo de Cooperación Institucional entre Fundación Arcor y la Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires.
Los proyectos educativos aprobados tienen por propósito contribuir a mejorar las condiciones de crianza y educación de niños y niñas; motivar la concreción de ideas novedosas en el área de desarrollo integral, educación y cultura; y garantizar el cumplimiento de los derechos de la infancia.

Te contamos de qué se trata cada uno:

  • Circuito Recreativo 8 "Juntos en Movimiento", Bernardino Rivadavia EP N° 8, Salto: Creación de un Circuito deportivo-recreativo al aire.
  • "La escuela un fundamental", Remedios de Escalada N° 41, paraje Tablas, San Pedro: Crear en el patio de la escuela un circuito deportivo-recreativo en contacto con la naturaleza.
  • "El Centro Educativo se mueve al ritmo del circo". Una propuesta educativa de juegos motrices en equipo, CEC N° 801, Salto: Crear y poner en funcionamiento una propuesta circense que permita el movimiento y coordinación desde esta disciplina artística.
  • "El desafío de la diversidad educativa, recreativa y deportiva, en relación con la naturaleza", Domingo F. Sarmiento N°1, San Pedro: Propuestas deportivas-recreativas en espacios naturales y de interés cultural para los niños y las niñas que concurren a la escuela. Finalizando el proyecto con un campamento en Vuelta de Obligado.
  • "Luz, cámara, acción y salud", Hipólito Yrigoyen N° 9, Luján: Creación y puesta en funcionamiento de un circuito de Vida Activa.
  • "Jugate por el bienestar", Bartolomé Mitre N° 6, Tigre: Bicicleteadas y espacios de participación: 1- Club de socios naturales y vitalicios de la escuela para difundir el cuidado a la naturaleza y la vida activa al aire libre. 2- un programa radial, un periódico escolar y un blog para difundir la temática y otras actividades deportivas y recreativas.
  • "Me conozco, te conozco, nos conocemos…jugando nos encontramos y nos encontramos y nos aceptamos", Ricardo Gutierrez N° 5, Malvinas Argentinas: Promover las relaciones personales saludables desde tres espacios: Juegos grupales en distintos espacios de la escuela: el aula, la biblioteca y el patio; jornadas de juegos cooperativos en espacios del barrio, como la plaza; y salidas para realizar actividades campamentales.
  • "Lo lindo de jugar es jugar todos juntos", Yapeyú N° 8, Luján: Generar espacios de juegos orientados a la cooperación y al compartir entre los niños y niñas y su grupo familiar. Para eso, se realizarán encuentros intergeneracionales de juegos populares y tradicionales.
  • "Pequeños en acción". Una base campamentil en Villa Sarita, General Manuel Belgrano N°20, San Pedro: Crear una base campamentil en la escuela, se realizarán actividades preparatorias como la construcción de balsas en arroyo, búsquedas del tesoro, entre otras.
  • "Experiencias Innovadoras", Tierra del Fuego y Coronel Pringles N° 8 y 29, San Pedro: Poner en funcionamiento tres propuestas deportivas recreativas innovadoras para los chicos y chicas de ambas escuelas.
  • "Mi patio, tu patio, nuestro patio", Profesor Ginés García N° 40, San Nicolás: Generar un espacio para juegos que favorezcan la creatividad y el desarrollo motriz de los niños y niñas.
  • "Innovando experiencias", Amado Bonpland N° 21, Tigre: Promover el desarrollo de habilidades cooperativas y destrezas motoras a través de propuestas en espacios naturales y dentro de la escuela.
  • "Ganando espacios para jugar", Martín Fierro N° 19, Tigre: Crear en el patio de la escuela un espacio denominado la "plaza de juegos", donde realizar actividades deportivas y recreativas en los recreos.
  • >"Jugando en nuestro barrio", Juan Bautista Alberdi N° 7, Luján: Vincular las distintas áreas curriculares de la escuela en una propuesta de juego deportivo y recreación dentro y fuera del ámbito escolar.
  • "Estrechando vínculos, explorar y descubrir nuestro entorno, aprendiendo y cumpliendo las reglas de juego y de convivencia", Pbro. Vicente Monte N° 30, Luján: Creación y puesta en funcionamiento de una propuesta campamentil que promueva las relaciones de cooperación entre los niños y las niñas que concurren a la escuela y sus familias.
  • "Jugando en movimiento en forma creativa", Juan Bautista Alberdi N° 15, Tigre: Integrar en la vida escolar propuestas de juegos con implicancia corporal a través de la creación de un espacio donde se desarrollen encuentros lúdicos y recreativos.
  • "Jugando aprendemos jugamos, jugando aprendemos, crecemos y disfrutamos" El derecho de los niños a jugar, Andrés del Pozo N°35,  San Nicolás: Generar dos espacios vinculados a la vida activa: juegos al aire libre y construcción de juguetes, y creación de un lugar donde desarrollar jornadas y encuentros deportivos en la escuela.
  • "El mejor recreo del mundo!: el recreo de mi escuela", Belisario Roldán N° 40, Tigre: Transformar el recreo escolar en momentos de diversión, movimiento e integración con sectores lúdicos y juegotecas en el patio.
  • "Patio de aventura", Maestro Héctor Hernández N° 19, San Nicolás: Crear un espacio donde funcionarán propuestas relacionadas a la acrobacia, pintadas de juegos en el piso (como la rayuela), caminitos de juegos en acción propuestos por los niños y niñas.
  • "Construyendo vínculos: escuela, familia y comunidad", María Ester Mauriño N° 28, Luján: Creación de espacios que fortalezcan el contacto con el medio natural.
  • "PatioAcción- espacios en la escuela para compartir jugando", Isaac Fernández Blanco N° 16, Salto: Generar espacios de juegos deportivos y recreativos dentro de la escuela.

 

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