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Este año, el Premio Mi Patio es el Mundo volvió a reunir esas historias que nacen del compromiso y la creatividad que habita en cada comunidad educativa de América Latina. Desde Fundación Arcor Argentina, Instituto Arcor Brasil y Fundación Arcor Chile celebramos a las instituciones que, con imaginación y esfuerzo cotidiano, están transformando los espacios donde las niñas y los niños juegan y crecen.

El Premio Mi Patio es el Mundo forma parte de un trabajo conjunto impulsado por Fundación Arcor en Argentina y Chile, el Instituto Arcor Brasil y las instituciones de Grupo Arcor en Bolivia, Paraguay, Perú y Uruguay, junto con OMEP Latinoamérica y los comités nacionales de Argentina, Brasil, Chile, Uruguay, Perú y Paraguay, además de la Red AINI de Bolivia. El premio cuenta, además, con el acompañamiento de organismos internacionales como la OEI y el Instituto Interamericano del Niño, la Niña y Adolescentes.

Desde 2018, la iniciativa se desarrolla de manera ininterrumpida y tiene como propósito destacar buenas prácticas de Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS) en instituciones dedicadas a la primera infancia, promoviendo experiencias que integren juego, ambiente, comunidad y derechos.

Para elegir a los proyectos ganadores, contamos con un jurado internacional compuesto por especialistas en educación inicial, políticas públicas, sustentabilidad y derechos de la infancia. Especialistas de Chile, Argentina, Venezuela y Colombia, entre ellos educadoras, investigadoras, referentes en derechos humanos y profesionales de la sustentabilidad. Sus miradas complementarias permitieron reconocer iniciativas que dialogan con el ambiente, la comunidad, la cultura y la identidad de cada territorio.

Los integrantes del jurado fueron:

Desirée López de Maturana Luna (Chile)
Doctora en Educación con mención en Mediación Pedagógica, Magíster en Administración Educacional y Educadora de Párvulos. Docente de la Universidad de La Serena y coordinadora del Centro Mistraliano. Vicepresidenta de OMEP para América Latina (2020–2022 y 2023–2025). Especialista en políticas públicas de educación inicial, gestión institucional y desarrollo cognitivo en la primera infancia.

Alejandro Peris (Argentina)
Licenciado en Química con especializaciones en Medio Ambiente, Seguridad e Higiene y MBA. Con más de treinta años en Grupo Arcor, lideró procesos industriales y proyectos estratégicos vinculados al cambio climático, la gestión ambiental, el packaging responsable y la sustentabilidad corporativa.

Ivon Lafaye (Argentina)
Médica Veterinaria (UCC), MBA en Agronegocios y Alimentos, con posgrados en Finanzas, Gobierno de Empresas Familiares y Gestión de la Diversidad. Jefa de Sustentabilidad Corporativa de Grupo Arcor. Tiene trayectoria en innovación y calidad, y coordina proyectos estratégicos ambientales y sociales dentro de la compañía.

Iliana Lo Priore (Venezuela)
Licenciada en Educación, Magíster en Creatividad Aplicada Total, Magíster en Desarrollo Curricular y Doctora en Educación. Cuenta con más de 20 años de experiencia en ONG, organismos internacionales y proyectos sociales. Especialista en derechos humanos, género, políticas de inclusión y diseño de programas educativos para la infancia.

Nadia Milena Henao-García (Colombia)
Licenciada en Educación Preescolar, Magíster en Educación y Doctora en Ciencias de la Educación. Docente e investigadora con más de 14 años de experiencia. Presidenta de la Asociación Colombiana de Educación Preescolar (ACDEP) y líder del Grupo de Investigación Senderos del Tecnológico de Antioquia. Referente en políticas de cuidado y primera infancia.

Ganadores y menciones del 2025

ARGENTINA

Ganador: Proyecto H.A.L. (Huerta, árboles y lombrices) — C.E.N.I. “María Elena Walsh”, Córdoba Capital.
Mención: ECOTRUEQUE: Raíces que limpian y embellecen — Para que nuestro barrio vuelva a ser un jardín, Escuela Dr. Salustiano Zavalía, San Miguel de Tucumán.

BRASIL

Ganador: O quintal do meu Quilombo — Escola Quilombola de Educação Infantil José de Aragão Bulcão, São Francisco do Conde, Bahía.
Mención: Refloresta: vivências e experiências com a Aldeia Kopenoti Terra Indígena de Araribá — EMEI Deputado João Sperandio, Ribeirão Preto, São Paulo.

CHILE

Ganador: Guardianes del patio vivo — Liceo Alto Jahuel, Buin, Región Metropolitana.
Mención: Manitos creando sostenible — Sala Cuna Manitos Creando, Fundación Integra, Gorbea, La Araucanía.

PARAGUAY

Ganador: Semillando Futuro: ¡A reciclar! Pequeñas Manos, Grandes Cambios desde la Primera Infancia — Espacio de Desarrollo Infantil N° 13 San Estanislao, San Pedro.
Mención: Nuestro Rincón Mágico: “Mejorando el parque del Nivel Inicial para la aventura y el aprendizaje” — Escuela Básica N° 4551 “Mauricio Cardozo Ocampo”, San Lorenzo.

PERÚ

Ganador: Patio de sueños y aventuras — Institución Educativa Inicial N° 114 "Corazón de Jesús", Ventanilla, Callao.
Mención: Corazoncitos Verdes: emociones que florecen jugando y creando — I.E.I. N° 74 Los Próceres, Santa Rosa, Callao.

URUGUAY

Ganador: Buzón de Ideas: hacia la Escuela que Soñamos — Escuela N° 4 “Artigas”, Mercedes, Soriano.
Mención: Eco-repelentes — Escuela Rural N° 66 Agustín Ferreiro, Cerro las Cuentas, Cerro Largo.

Cada proyecto premiado demuestra que la niñez necesita y merece espacios para jugar, explorar y participar. Y que, cuando esos espacios se fortalecen, se amplían también las posibilidades de aprendizaje, bienestar y ciudadanía.

Desde Fundación Arcor Argentina, Fundación Arcor Chile e Instituto Arcor Brasil celebramos a todas las instituciones participantes y renovamos nuestro compromiso de seguir acompañando iniciativas que promuevan el derecho al juego y el desarrollo integral de niñas y niños en toda América Latina.

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• Docentes y educadores de nivel inicial y primario.
• Referentes de infancia en distintos ámbitos sociales.
• Madres, padres y cuidadores interesados en acompañar a niños y niñas en su relación con la tecnología.

¿Qué vas a aprender?

• Los principales impactos del uso de pantallas en la infancia.
• Estrategias para promover hábitos digitales saludables.
• Recursos para acompañar a las familias y comunidades educativas en este desafío.

Organización del curso

• Modalidad: 100% online y autogestionada.
• Contenido: 1 módulo + cuestionario de evaluación.
• Duración estimada: 8 horas.

Lo que dicen quienes ya lo hicieron Para muchas personas, este curso llegó en el momento justo para reflexionar sobre el impacto de la tecnología en la infancia. Lo describen como interesante, cercano y necesario, una invitación a pensar el rol de las pantallas en la vida cotidiana.

• “Excelente.”
• “Hermosa propuesta.”
• “Muy interesante.”

¿Por qué elegir este curso? Porque te permitirá:

• Entender cómo las pantallas impactan en el desarrollo infantil.
• Diseñar estrategias educativas más actuales y cercanas a la realidad digital.
• Promover un uso responsable de la tecnología en niños y niñas.

Inscribete ahora Sumate a esta propuesta y conviertete en un referente en la construcción de experiencias digitales saludables para la infancia. Quiero inscribirme al curso [post_title] => Los chicos y las pantallas [post_excerpt] => En nuestro Portal Educativo este curso puede seguirse de manera abierta y autogestionada, sin costo. Los chicos establecen relación con la tecnología con sus propias reglas, que es interesante comprender. [post_status] => publish [comment_status] => closed [ping_status] => closed [post_password] => [post_name] => los-chicos-y-las-pantallas-2025 [to_ping] => [pinged] => [post_modified] => 2025-10-06 13:33:18 [post_modified_gmt] => 2025-10-06 16:33:18 [post_content_filtered] => [post_parent] => 0 [guid] => https://fundacionarcor.org/?p=23641 [menu_order] => 0 [post_type] => post [post_mime_type] => [comment_count] => 0 [filter] => raw ) [3] => WP_Post Object ( [ID] => 22770 [post_author] => 10 [post_date] => 2025-06-18 11:38:22 [post_date_gmt] => 2025-06-18 14:38:22 [post_content] =>

 

[post_title] => Ideas de actividades para educar en desarrollo sostenible [post_excerpt] => [post_status] => publish [comment_status] => closed [ping_status] => closed [post_password] => [post_name] => ideas-de-actividades-para-educar-en-desarrollo-sostenible [to_ping] => [pinged] => [post_modified] => 2025-06-18 11:38:22 [post_modified_gmt] => 2025-06-18 14:38:22 [post_content_filtered] => [post_parent] => 0 [guid] => https://fundacionarcor.org/?p=22770 [menu_order] => 0 [post_type] => post [post_mime_type] => [comment_count] => 0 [filter] => raw ) )