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[post_content] => Con el objetivo de promover la equidad en el aprendizaje de niños y niñas,
Fundación Arcor y la
Municipalidad de Villa Allende, a través de la Secretaría de Promoción Familiar y Fortalecimiento Comunitario, firmaron un convenio el martes 4 de junio.
Este acuerdo permitirá ofrecer
propuestas formativas virtuales dirigidas a directivos y docentes de Jardines Maternales y Centros Cadina.
Los cursos se dictarán mediante el
Portal Educativo de Fundación Arcor y se complementarán con instancias de trabajo presencial.
La modalidad autogestiva permitirá que cada participante se inscriba en una o más de las siguientes propuestas:
· Participación Infantil: conceptos y dispositivos
· Convivencia y vínculos saludables en la escuela
· Los chicos y las pantallas
· Aprender en los espacios al aire libre
· Alfabetización familiar
· Los niños y las plazas
· Juegos e infancias
· El juego y el lenguaje en los primeros años
· Aprender en los espacios al aire libre
La firma se realizó en la Municipalidad de Villa Allende, y estuvieron presentes el gerente de Inversión Social Regional de Fundación Arcor, Santos Lío, y el Coordinador de Fundación Arcor, Javier Rodríguez junto al Intendente de Villa Allende, Pablo Manuel Cornet y el secretario de Promoción Familiar y Fortalecimiento Comunitario de la ciudad, Agustín González del Pino.
Esta articulación se propone seguir contribuyendo a la mejora continua de los procesos institucionales para fortalecer y promover una mayor equidad en los aprendizajes de niños y niñas de la ciudad. Las capacitaciones digitales que se ofrecen están concebidas como un proceso participativo y como una instancia de aprendizaje colectivo.
[post_title] => Fundación Arcor firmó un convenio con la Municipalidad de Villa Allende para brindar cursos virtuales en instituciones educativas
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Instituto Arcor Brasil, referente en acciones basadas en el compromiso con la niñez y la educación, celebró en mayo 20 años de trabajo. Durante este período, más de cuatro millones de niños, niñas y adolescentes fueron beneficiados a través de los más de 700 proyectos que se ejecutaron.
Este trabajo contribuyó a iniciativas en todo el país y, especialmente, al desarrollo de las comunidades en las cuatro ciudades donde la empresa opera con plantas productivas: Bragança Paulista, Campinas, Rio das Pedras en São Paulo y Contagem, en Minas Gerais.
“Creemos que sólo con igualdad de oportunidades será posible la ciudadanía plena para los niños en los términos de la Convención sobre los Derechos del Niño, la Constitución y el Estatuto de la Niñez y la Adolescencia. Por eso, poder contribuir a más de 700 proyectos que pretenden impulsar esto es muy gratificante. Estamos en un momento de celebración, considerando todo lo que ya hemos logrado y ya planificando planes para los próximos años”, destaca Milena Porrelli Drigo Azal, coordinadora del Instituto Arcor Brasil.
Sobre el Instituto Arcor
El Instituto Arcor Brasil tiene como objetivo promover, de manera orgánica y corporativa, el desarrollo integral de las comunidades donde opera, contribuyendo a la igualdad de oportunidades educativas para los niños, movilizando actores sociales, desarrollando capacidades de educadores, cuidadores y responsables de niños y apoyando proyectos territoriales, enfocados en la niñez desde una perspectiva de derechos.
Obtenga más información sobre el Instituto Arcor Brasil en: www.institutoarcor.org.br;
@institutoarcor (Instagram) y
@institutoarcorbrasil (Facebook).
[post_title] => Instituto Arcor Brasil cumple 20 años con más de cuatro millones de niños y niñas alcanzados con proyectos educativos
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Fundación Arcor junto al
Ministerio de Desarrollo Social de Tucumán dieron inicio al primer módulo de la capacitación “Mediadores Socioculturales para la Infancia”, destinado a referentes de organizaciones que trabajan con niños y niñas en esa provincia.
El objetivo de esta interesante capacitación es formar agentes desde una perspectiva de accesibilidad a la diversidad de bienes culturales.
El curso tutorado tendrá una
duración de dos meses (40 horas) y se realizará a través de un taller presencial semanal, cinco clases virtuales y un trabajo final. Una vez aprobado, los asistentes recibirán la certificación de la Universidad Católica de Córdoba.
El primer encuentro se realizó en la Universidad Tecnológica Nacional y estuvo encabezado por
Silvia Quiroga, directora de Articulación Territorial y Desarrollo local de la cartera social, junto a
Adriana Castro, coordinadora regional de Programas de Fundación Arcor. El primer taller presencial fue disertado por el especialista Carlos Szulkin.
Adriana Castro, coordinadora de los programas de Fundación Arcor a nivel regional y a cargo del Portal Educativo, reflexionó sobre la importancia de este tipo de capacitaciones: "Es valioso brindar herramientas a los referentes de los espacios de primera infancia y dedicados a la niñez para que tengan más recursos en su trabajo cotidiano".
Por su parte,
Silvia Quiroga, agregó: “Es fundamental para nosotros estas instancias de formación y la articulación del sector público con el sector privado, en este caso con Fundación Arcor, para sumar acciones en el territorio y para redoblar los esfuerzos entre ambos sectores”.
Entre los asistentes a la capacitación valoraron como positivo poder ampliar y sumar estrategias en las diversas tareas que realizan con niños y niñas. Por ejemplo,
Cecilia Mendez, encargada de la oficina de Niñez, Adolescencia y Familia de la comuna de San Pedro de Colalao expresó: "Este primer módulo nos presenta una gran variedad de herramientas para poder fortalecer los vínculos con las infancias. En la oficina que tengo a cargo tratamos constantemente con situaciones de vulneración de derechos de los niños y este curso me va a servir para poder establecer pautas para poder llegar a un abordaje más idóneo".
Por su parte, el capacitador
Carlos Szulkin añadió: “En este primer módulo nos hemos focalizado en las perspectivas culturales cuando abordamos particularmente la infancia. Para nosotros estas políticas son centrales, y más si las articulamos con alguna parte del Estado, para llegar a los territorios”. "Si queremos incidir en el presente de la infancia, es central trabajar con los adultos que están acompañando esas infancias", concluyó.
[post_title] => Comenzó en Tucumán el primer el curso sobre mediadores socioculturales
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[post_content] => Este viernes 9 de mayo se concretó la firma de un convenio entre Fundación Arcor y la Municipalidad de Córdoba, a través de la Secretaría de Educación con el objetivo de ofrecer propuestas formativas virtuales destinadas a directivos y docentes de jardines maternales estatales y privados, parques educativos, centros de encuentro barrial e instituciones de la ciudad de Córdoba.
Los cursos virtuales se dictarán a través del Portal Educativo de Fundación Arcor
www.portaleducativo.fundacionarcor.org y se complementarán con instancias de trabajo presencial. La modalidad es de autogestión, formato por el cual cada participante podrá inscribirse en una, dos o tres de las propuestas ofrecidas, a saber:
- Aprender en los espacios al aire libre
- Espacios comunes en el jardín, una oportunidad para el arte y el juego
- El juego y el lenguaje en los primeros años
En la firma, que se realizó en el Palacio 6 de Julio, estuvieron presentes el Coordinador de Fundación Arcor, Javier Rodríguez y el gerente de Inversión Social Regional de Fundación Arcor, Santos Lio, junto a la Secretaria de Educación, Alicia La Terza y funcionarios de su gabinete.
Santos Lio destacó la importancia de trabajar articuladamente para promover espacios de formación y capacitación para los profesionales que trabajan en los jardines maternales de la ciudad ya que son “los primeros años los más importantes para el desarrollo de las personas". Luego señaló: "Este acuerdo es parte de un proceso que se inició hace años y sobre el cual está previsto que tenga continuidad con nuevas propuestas en el segundo semestre".
Por su parte, la secretaria de Educación, Alicia La Terza, afirmó que esta apuesta contribuye a que la educación sea una herramienta “de igualdad de oportunidades” y destacó la importancia de generar y apoyar iniciativas de capacitación que incluyan a toda la comunidad educativa, la familia, la escuela, el Estado, las organizaciones y las empresas.
Esta articulación se propone seguir contribuyendo a la mejora continua de los procesos institucionales en pos de fortalecer y traccionar hacia una mayor equidad en los aprendizajes de niños y niñas de la ciudad. Las capacitaciones digitales que se ofrecen están concebidas desde sus mismas bases como un proceso participativo y como una instancia de aprendizaje colectivo.
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