Array ( [0] => WP_Post Object ( [ID] => 25655 [post_author] => 13 [post_date] => 2026-10-22 10:46:45 [post_date_gmt] => 2026-10-22 13:46:45 [post_content] => En el Auditorio Arcor presentamos la nueva Guía de Inversión Social Privada del Grupo de Fundaciones y Empresas (GDFE), del que formamos parte, y conversamos sobre los desafíos y las oportunidades del sector para los próximos diez años. El lanzamiento en Córdoba fue organizado de manera conjunta por Fundación Arcor, Fundación Avina, Fundación Banco de Córdoba, Naranja X y la Universidad Empresarial Siglo 21. El encuentro abrió una conversación sobre el trabajo entre organizaciones y las alianzas necesarias para impulsar iniciativas con mayor impacto social. A diez años de la edición anterior, la nueva publicación dio continuidad al recorrido del GDFE y recogió los aprendizajes y las transformaciones de ese período. Propuso pensar la inversión social privada como una herramienta estratégica para movilizar recursos, capacidades y conocimiento hacia el bien público, con mayor articulación y una perspectiva de largo plazo. Su elaboración fue resultado de un proceso colectivo de reflexión y construcción, con el propósito de ofrecer orientación a quienes impulsan y gestionan iniciativas en este campo. Iván Buffone, autor de la guía y líder de Innovación Estratégica del GDFE, estuvo a cargo de la presentación. Destacó que una inversión social privada transformadora requiere de la acción colectiva y de una mirada sobre los recursos que trascienda lo presupuestario. En ese sentido, señaló que los conocimientos, la reputación y la legitimidad también son recursos que pueden ponerse en juego para generar soluciones a los grandes desafíos sociales. Por su parte, Mónica Camissaso destacó la importancia de partir de un compromiso  con la inversión social y definir un foco integrado a la estrategia de la empresa, que también contribuya a dar respuesta a un problema social y genere una transformación genuina para  el bien público. Remarcó, además, la necesidad de trabajar junto a otros actores. “La acción colectiva es el camino”, expresó. Desde Fundación Arcor, agradecemos a las personas y organizaciones que fueron parte del encuentro y compartimos la guía para acercar sus aportes a quienes trabajan por una inversión social más estratégica y colaborativa. Descargá la Guía de Inversión Social Privada. [post_title] => Una nueva guía para pensar la inversión social privada [post_excerpt] => [post_status] => publish [comment_status] => closed [ping_status] => closed [post_password] => [post_name] => guia-inversion-social-privada-gdfe-cordoba [to_ping] => [pinged] => [post_modified] => 2026-10-22 10:46:45 [post_modified_gmt] => 2026-10-22 13:46:45 [post_content_filtered] => [post_parent] => 0 [guid] => https://fundacionarcor.org/?p=25655 [menu_order] => 0 [post_type] => post [post_mime_type] => [comment_count] => 0 [filter] => raw ) [1] => WP_Post Object ( [ID] => 25609 [post_author] => 13 [post_date] => 2026-10-15 08:40:11 [post_date_gmt] => 2026-10-15 11:40:11 [post_content] => 65 referentes de seis jardines municipales participaron de una jornada de capacitación para reflexionar sobre el movimiento durante los primeros años de vida y sumar herramientas para sus propuestas pedagógicas. ¿Qué lugar ocupa el movimiento en la primera infancia? ¿Cómo pueden las personas adultas y las instituciones generar entornos que favorezcan el desarrollo integral de niñas y niños? Estas preguntas atravesaron la jornada de capacitación que Fundación Arcor llevó adelante junto a 65 integrantes de seis jardines municipales de Baradero, el 18 de septiembre. La actividad estuvo a cargo de Federico Sánchez e Ivana Alesso y combinó propuestas prácticas con espacios de intercambio. A partir de sus experiencias cotidianas, las y los participantes reflexionaron sobre las prácticas corporales y motrices y compartieron herramientas para enriquecer las propuestas pedagógicas vinculadas al juego, el movimiento y la exploración corporal. La convocatoria reunió a docentes, auxiliares, profesores de Educación Física y equipos de orientación escolar de los jardines municipales “Presidente Irigoyen”, N.º 2 “Gabriela Mistral”, “Paula A. de Sarmiento”, “Jardilandia”, N.º 5 “Martha Salotti” y N.º 6 “Las Campanillas”. Como parte de la iniciativa, Fundación Arcor e IngreAR realizarán la entrega de kits de psicomotricidad a los seis jardines. Los materiales fueron pensados para acompañar el trabajo de los equipos educativos y promover nuevas experiencias de aprendizaje a través del juego, el movimiento y el desarrollo de habilidades motrices. “Estamos muy contentos de dar inicio a esta jornada y de seguir promoviendo mejores oportunidades educativas en la primera infancia. Es prioritario darle la centralidad que tienen los niños y las niñas en todas las comunidades del país”, destacó Mariana Tomassino, analista de Proyectos de Fundación Arcor. La actividad se realizó en el marco del acuerdo de cooperación institucional entre el Municipio de Baradero e IngreAR, que promueve acciones conjuntas en beneficio de la comunidad. Desde el Municipio, Natalia Negre, directora de Participación y Relaciones con la Comunidad, destacó el trabajo compartido detrás de la propuesta: “Es una actividad que realizamos desde la Dirección de Participación y Relaciones con la Comunidad junto con la Dirección de Educación”. También agradeció la convocatoria de IngreAR y valoró la continuidad del trabajo conjunto entre las empresas y el Municipio. La iniciativa forma parte del compromiso de Fundación Arcor de contribuir al desarrollo integral de la infancia, promoviendo oportunidades de aprendizaje y fortaleciendo el trabajo articulado con instituciones y actores de las comunidades.   [post_title] => Prácticas corporales en la primera infancia: una jornada junto a jardines de Baradero [post_excerpt] => [post_status] => publish [comment_status] => closed [ping_status] => closed [post_password] => [post_name] => practicas-corporales-primera-infancia-baradero [to_ping] => [pinged] => [post_modified] => 2026-10-15 08:41:03 [post_modified_gmt] => 2026-10-15 11:41:03 [post_content_filtered] => [post_parent] => 0 [guid] => https://fundacionarcor.org/?p=25609 [menu_order] => 0 [post_type] => post [post_mime_type] => [comment_count] => 0 [filter] => raw ) [2] => WP_Post Object ( [ID] => 25560 [post_author] => 13 [post_date] => 2026-10-05 10:26:42 [post_date_gmt] => 2026-10-05 13:26:42 [post_content] => Después de cinco años de trabajo en estas comunidades, diez Salas Cuna de Colonia Caroya, Jesús María, Sinsacate y Villa del Totoral compartieron experiencias y aprendizajes construidos en el marco del Programa Niñez Cercana de Fundación Arcor. Educadoras e instituciones de primera infancia de las cuatro localidades se encontraron en la Casa del Bicentenario “Martha Canale”, en Colonia Caroya, para compartir experiencias y poner en valor el camino recorrido por el Programa Niñez Cercana. Impulsado por Fundación Arcor, el Programa promueve espacios de formación e intercambio para fortalecer el trabajo de quienes acompañan a niñas y niños durante la primera infancia. En estas comunidades, el trabajo sostenido a lo largo de cinco años permitió construir un proceso de aprendizaje junto a las instituciones y sus equipos.

Volver a mirar las prácticas cotidianas

A lo largo del Programa Niñez Cercana se desarrollaron cinco módulos vinculados con prácticas corporales y motrices, arte palabras y juego, alimentación saludable, función directiva, y alfabetización y juego. En este marco, 44 educadoras de diez Salas Cuna participaron del Módulo Integrador, llevado adelante por OMEP Argentina. Esta instancia permitió recuperar y conectar los aprendizajes desarrollados durante el Programa, reconocer qué aprendizajes estuvieron presentes en sus experiencias y qué aspectos de las prácticas se fueron enriqueciendo o transformando a lo largo del proceso.

Un juego de cartas para contar el camino recorrido

Como parte de este proceso, cada institución creó su propio juego de cartas, construido a partir de imágenes, escenas y palabras vinculadas con su identidad y su vida cotidiana. Las cartas recuperaron situaciones de movimiento y juego, experiencias relacionadas con la autonomía y la alimentación saludable, producciones de niñas y niños, imágenes de los equipos y sus comunidades, propuestas con las familias y otros elementos significativos. Su elaboración comenzó en un encuentro presencial y continuó con el acompañamiento de tutorías virtuales. En Colonia Caroya, los distintos mazos fueron compartidos entre las instituciones y se convirtieron en una invitación a jugar, conversar e intercambiar miradas sobre lo aprendido.

Un camino recorrido, aprendizajes que continúan

El encuentro permitió poner en valor un proceso construido a lo largo del tiempo y reconocer aprendizajes, experiencias y transformaciones que hoy forman parte del trabajo cotidiano de las instituciones. Desde Fundación Arcor, a través del Programa Niñez Cercana, promovemos espacios de formación e intercambio que acompañen a quienes trabajan con la niñez  y contribuyan a generar mejores oportunidades para niñas y niños. [post_title] => Niñez Cercana: cinco años de aprendizajes junto a instituciones de primera infancia [post_excerpt] => [post_status] => publish [comment_status] => closed [ping_status] => closed [post_password] => [post_name] => programa-ninez-cercana-primera-infancia [to_ping] => [pinged] => [post_modified] => 2026-10-05 10:26:42 [post_modified_gmt] => 2026-10-05 13:26:42 [post_content_filtered] => [post_parent] => 0 [guid] => https://fundacionarcor.org/?p=25560 [menu_order] => 0 [post_type] => post [post_mime_type] => [comment_count] => 0 [filter] => raw ) [3] => WP_Post Object ( [ID] => 25509 [post_author] => 13 [post_date] => 2026-09-29 15:44:51 [post_date_gmt] => 2026-09-29 18:44:51 [post_content] => Participamos en Guanajuato, México, de una nueva Jornada de Implementación en Alfabetización junto a representantes de seis países. El encuentro permitió conocer de cerca una política que articula formación docente, acompañamiento pedagógico y evaluación, y aprender de una experiencia sostenida durante más de un ciclo escolar. Este año, la Jornada de Implementación en Alfabetización tuvo como destino Guanajuato, México. Como en cada edición, elegimos encontrarnos en un territorio donde la política de alfabetización ya estaba en marcha. Durante una semana, organizaciones técnicas y aliados de Argentina, Brasil, Chile, Colombia, México y Perú nos encontramos en Guanajuato para conocer la experiencia y conversar con quienes la llevan adelante. Guanajuato fue elegido por el recorrido que viene desarrollando. Su política de alfabetización logró consolidarse a lo largo del tiempo y alcanzar una etapa de madurez, con formación docente continua, acompañamiento pedagógico y evaluación estandarizada como parte de un trabajo sostenido. Según datos de UNESCO 2024 compartidos durante la Jornada, la proporción de estudiantes de primer grado que alcanzó el nivel alfabético pasó del 8,5 % al 57,9 % en un ciclo lectivo. El dato permitió dimensionar los avances, aunque nuestro interés estuvo puesto especialmente en el proceso que hizo posible esa evolución y en su maduración a lo largo de más de un ciclo escolar. Durante la visita pudimos conversar con quienes llevan adelante esta política y compartir experiencias con representantes de otros países. El intercambio permitió volver sobre un aprendizaje central de la experiencia de Guanajuato, donde la alfabetización se aborda como parte de una política educativa integral que se sostiene en el tiempo. Después de las experiencias en Sobral y Argentina, esta nueva edición llegó este año a México. Su carácter itinerante permite conocer distintas políticas de alfabetización de la región y generar espacios de aprendizaje entre países. La iniciativa forma parte de la Alianza por la Alfabetización, impulsada por Fundación Arcor, Fundación SURA, Instituto de Evidencia Educativa e Instituto Natura, con la coordinación del Centro Lemann. [post_title] => Guanajuato: una experiencia para aprender entre pares y fortalecer la alfabetización [post_excerpt] => [post_status] => publish [comment_status] => closed [ping_status] => closed [post_password] => [post_name] => alfabetizacion-guanajuato-aprendizaje-regional [to_ping] => [pinged] => [post_modified] => 2026-09-29 15:44:51 [post_modified_gmt] => 2026-09-29 18:44:51 [post_content_filtered] => [post_parent] => 0 [guid] => https://fundacionarcor.org/?p=25509 [menu_order] => 0 [post_type] => post [post_mime_type] => [comment_count] => 0 [filter] => raw ) )