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  [post_title] => Agenda y Calendario 2025 [post_excerpt] => [post_status] => publish [comment_status] => closed [ping_status] => closed [post_password] => [post_name] => agenda-2025 [to_ping] => [pinged] => [post_modified] => 2024-12-23 11:37:50 [post_modified_gmt] => 2024-12-23 14:37:50 [post_content_filtered] => [post_parent] => 0 [guid] => https://fundacionarcor.org/?p=21653 [menu_order] => 0 [post_type] => post [post_mime_type] => [comment_count] => 0 [filter] => raw ) [1] => WP_Post Object ( [ID] => 21630 [post_author] => 10 [post_date] => 2024-12-09 17:44:27 [post_date_gmt] => 2024-12-09 20:44:27 [post_content] =>

¿Necesitas ideas para fomentar la lectura en tu hogar? Te invitamos a explorar algunos materiales que seleccionamos, que pueden ayudarte a impulsar estas prácticas en casa:

La lectura de cuentos en el hogar - Material para trabajar en los espacios familiares: https://fundacionarcor.org/wp-content/uploads/2020/11/1519926694_9qelK4HRsV.pdf

 

Consejos para crear una biblioteca infantil: https://fundacionarcor.org/dia-del-libro-consejos-para-crear-una-biblioteca-infantil/

 

Módulo 1: La Lectura de cuentos en el hogar - Celia Rosemberg y Alejandra Stein: https://fundacionarcor.org/wp-content/uploads/2020/11/1401203449_mdulo1_lecturadecuentos.pdf

 

[post_title] => Recursos para promover el interés por la lectura [post_excerpt] => [post_status] => publish [comment_status] => closed [ping_status] => closed [post_password] => [post_name] => recursos-para-promover-el-interes-por-la-lectura [to_ping] => [pinged] => [post_modified] => 2024-12-09 17:45:51 [post_modified_gmt] => 2024-12-09 20:45:51 [post_content_filtered] => [post_parent] => 0 [guid] => https://fundacionarcor.org/?p=21630 [menu_order] => 0 [post_type] => post [post_mime_type] => [comment_count] => 0 [filter] => raw ) [2] => WP_Post Object ( [ID] => 21537 [post_author] => 8 [post_date] => 2024-11-14 11:51:41 [post_date_gmt] => 2024-11-14 14:51:41 [post_content] => Luego de un proceso de capacitación continua en el marco del Programa Niñez Cercana de Fundación Arcor, docentes y referentes de jardines y centros infantiles de la ciudad de Luján, Buenos Aires, celebraron la conclusión de su formación el jueves 7 de noviembre. La instancia final, que se realizó con un Módulo Integrador, permitió reunir y reflexionar sobre todo lo aprendido en los cinco módulos temáticos sobre: Prácticas corporales, Alimentación saludable, Función directiva, Arte y juego, y Alfabetización y juego. Este encuentro se realizó en el SUM de Open Door, en Luján, y contó con la participación de autoridades municipales, representantes de Fundación Arcor y Cartocor/Converflex, y especialistas de la Organización Mundial para la Educación Preescolar (Omep), que acompañaron el desarrollo del Módulo Integrador. El objetivo principal de Niñez Cercana, que Fundación Arcor implementa desde 2017, es fortalecer la educación en la primera infancia para niños de 0 a 3 años. A través de la capacitación de docentes y cuidadores, busca que los centros infantiles trasciendan su función de cuidado para convertirse en espacios de aprendizaje y desarrollo integral. La articulación entre Fundación Arcor, la Municipalidad de Luján, y el Comité de Relaciones con la Comunidad de la planta Cartocor de Grupo Arcor,  fue central para la aplicación del programa Niñez Cercana.  Para Rodrigo Bourlot, gerente de Converflex en Luján, el evento fue motivo de celebración: “Es un día de festejo porque damos cierre a un trabajo en conjunto donde hubo mucha sinergia y buena voluntad de todas las partes. Para Arcor es fundamental poder generar este valor agregado, y no solo producir bienes, sino también contribuir a un entorno de igualdad de oportunidades en el municipio”. Leonardo Boto, intendente de Luján valoró el proceso de formación de la comunidad: “Estamos muy contentos de ser el primer municipio en completar un proceso de formación de Niñez Cercana, un programa que promueve el intercambio en relación a la niñez. Agradecemos a Fundación Arcor por este camino conjunto, que seguro dará buenos frutos”. Aprendizajes para cada institución La actividad central del módulo integrador fue la creación de una propuesta lúdica, plasmada en un juego de cartas, que representara los conceptos más importantes de cada módulo trabajado. Cada institución diseñó su propio set de cartas, con imágenes y textos que reflejan los aprendizajes, y que también incluyen ideas de juego para seguir implementando en los jardines.  Para Paola Fridman, miembro de Fundación Arcor, esta actividad simboliza el compromiso sostenido del programa: “Este cierre representa la finalización de un ciclo de manera comprometida, y también nos recuerda la importancia de mantener la primera infancia en la agenda pública, aportando una mirada educativa de calidad para niños y niñas”. Natalio Pochak, especialista de Omep y capacitador de Niñez Cercana, resumió la importancia del trabajo colectivo: “Niñez Cercana es un programa para potenciar el desarrollo de la infancia a partir de las instituciones educativas. En este módulo integrador, logramos aunar los criterios educativos trabajados en cada módulo y, a través de un juego de cartas, reflejamos los valores y conocimientos que cada institución quiso plasmar”. Un cambio en las prácticas educativas Los testimonios de los y las participantes del programa dan cuenta del impacto que este proceso de formación tuvo en sus prácticas diarias. Ivana Avila, docente del Centro de Actividades Infantiles (CAI) San Fermín, dijo: “Después de tres años en el programa, pudimos llevar todo lo trabajado a la sala de manera más abierta, no solo con los niños, sino también con la comunidad y otras instituciones cercanas. Los materiales que nos brindaron nos fueron de gran ayuda, y se notó el trabajo en equipo”. Por su parte, María Noel Masone, docente en el CAI Open Door, con 20 años de trayectoria explicó: “Estas capacitaciones aportan nuevos conocimientos y estrategias, pero también una autocrítica sobre nuestras prácticas. Es fundamental que podamos seguir contando con estos encuentros en el futuro, para asegurar una educación de calidad”. Natalia Rodríguez, coordinadora del área de Primera Infancia del municipio de Luján, destacó el impacto positivo del programa en los centros de atención infantil: “Niñez Cercana no solo aportó materiales pedagógicos y de alimentación, sino que facilitó espacios de reflexión para el personal docente y de cocina. A partir de esto, cambió nuestra forma de intervenir, tanto a nivel pedagógico como alimentario. Hoy cada niño y niña puede elegir lo que desea comer, siempre priorizando la calidad y el respeto y siempre considerando a las infancias desde la perspectiva de los derechos y a la educación desde la igualdad de oportunidades”.   [post_title] => Luján, primer municipio en completar el proceso formativo del Programa Niñez Cercana [post_excerpt] => [post_status] => publish [comment_status] => closed [ping_status] => closed [post_password] => [post_name] => lujan-primer-municipio-en-completar-el-proceso-formativo-del-programa-ninez-cercana [to_ping] => [pinged] => [post_modified] => 2024-11-15 15:32:40 [post_modified_gmt] => 2024-11-15 18:32:40 [post_content_filtered] => [post_parent] => 0 [guid] => https://fundacionarcor.org/?p=21537 [menu_order] => 0 [post_type] => post [post_mime_type] => [comment_count] => 0 [filter] => raw ) [3] => WP_Post Object ( [ID] => 21496 [post_author] => 10 [post_date] => 2024-11-08 11:26:38 [post_date_gmt] => 2024-11-08 14:26:38 [post_content] =>

 

  [post_title] => Termómetro Emocional [post_excerpt] => [post_status] => publish [comment_status] => closed [ping_status] => closed [post_password] => [post_name] => termometro-emocional [to_ping] => [pinged] => [post_modified] => 2024-11-08 11:28:33 [post_modified_gmt] => 2024-11-08 14:28:33 [post_content_filtered] => [post_parent] => 0 [guid] => https://fundacionarcor.org/?p=21496 [menu_order] => 0 [post_type] => post [post_mime_type] => [comment_count] => 0 [filter] => raw ) )